建校伊始，学校以“替政府排忧，为百姓解难，以人为本，办特色学校，培养德才兼备的复合型人才”的办学理念，坚持走诚信办学，品牌办学之路，外树形象，内强素质，在管理上实行校长负责制、教职员工参与、民主管理的新模式，在选聘教师方面，采取请进来、走出去的办法，不但严格审核各类证书，并对以往工作业绩细致考察，还了解教学中学生的态度；并对新加盟黄河学校的教师进行为期两个月的专业知识和技能方面的培训，重点培训了教育学、心理学、教育管理学等教育领域前沿的思想和成果，大大提高了教师教学和管理水平。同时，学校设有自主创新成果基金，鼓励教师到北京、上海、深圳等地进行学习和深造，并每年派出2—3人学习外地先进教学方法和经验，使黄河学校教学水平始终处于同类学校中领先水平。为了增加学校的凝聚力和老师的积极性，学校领导经常和老师谈心、交朋友，节假日对老师进行慰问，工资、奖金按时足额发放。在教学上，学校制订了各项规章制度，对专业教师的授课内容、讲课方法、教学进度、学生要达到的标准都做了明确的规定，让学生在这里对所学的专业知识能够听的懂、看的见、摸的着、学的会、记的牢、用的上，达到理论与实践的统一，使学生走向社会后，能够有能力开拓自己的事业空间。良好的理念教育和高素质的教师队伍，使黄河学校毕业的学生思维开阔、综合素质提高，参与社会竞争意识强。因此，黄河学校毕业的学生赢得了用工单位对黄河学校的高度评价。

     为了提高教学质量、规范教学行为，学校更新了教学设备，新购置电脑200多台、桌椅400多套；购买了各种教学录像带、各学科教材计30万元。目前，为了让学生学习掌握国内最先进的维修技术和使用操作技术，学校出巨资购买了宝马、蓝鸟、帕萨特等国内外知名汽车车和德国西门子、日本法那克数控车床。学校为汽修、数控两个专业班购买的这些高、精、尖教学设备仪器，目前在全国都是较先进的。

     一个适应现代社会需要的专业技术人才，不仅仅应该具有系统的专业知识和较强的实际动手能力，还应该具有较高的道德品质包括文化修养在内的综合素质，这样学生在毕业后才能够融入社会，和周围的环境和谐相处，才能实现自身的不断提高与完善。为了提高学生的综合素质，我校本着“先学做人，再学技术”的原则，对学生进行严格管理。，在新学员入学之初，狠抓行为规范，注重养成教育，制订了《学员日常行为准则》，针对学生语言粗俗，行为不雅，品位低下等现象，学校开展了“第二课堂”大讨论，帮助学生树立事非观念和美丑标准，提高学生的思想认识，营造良好的校园文化氛围，加强对学生潜移默化的影响，开阔学生的视野，注重素质教育落实到实处，开展普法教育课，杜绝了学生与社会不三不四人员的来往。

     “授人以鱼不若授人于渔”，社会在不断的发展与进步，学生在学校学习的知识不过是步入行业的基础，为了适应社会和行业本身的发展，学生必须对不断对自身拥有的知识进行扩充和更新，因此，黄河学校在知识的传授过程中，不但要教会学生“是什么”、“为什么”，还要帮助学生树立终身学习的观念，教会学生学习的方法和技巧。培养良好的学习习惯。

辛勤的汗水，滋润丰硕的果实，黄河学校的毕业生，以较高的综合素质，受到了用人单位的青睐，十多年来，为社会培训并输送各类技术人才6万多人，安置就业率达到98%以上，

    学生是学校的主人，没有学生就没有学校，在黄河学校这个温暖的大家庭里，上至校长，下至员工，他们用热心、细心、爱心对待每一位来自农村的孩子，在与学生常年接触中他们对学生有了深深的了解，理解农家子弟渴望走出黄土地学一技之长，干一番事业的愿望，同情农村青年到城市不被人尊重的遭遇，知道农民子弟非常珍惜这来之不易的机会，校长在繁忙之余，经常与同学们推心置腹地拉家常;课堂上对同学们言传身教，要求再三;生活上对同学们嘘寒问暖，关怀备至，使学生们感觉到在学校就像在家里一样温暖。

    家电班有一位来自新郑的农村小伙子，名叫刘明，下肢不能行走，来校时家长背着，学校领导知道情况后，立即安排家电班老师和学生上课时把刘明从楼上背到教室，下课时再背上去，校领导轮流给刘明打饭，鼓励他身残志不残，怎样做一个对社会有用的人？毕业后，学校安排车辆把刘明送回家并帮他筹建家电维修部。

    多年来，从黄河学校毕业的学生数以万计，他们当中有的开了自己的公司，有的成了公司的技术骨干，可谓事业有成，但他们对黄河学校的感情没有变。每到逢年过节，总要打个电话问候一下，有了路过郑州要到黄河学校看看，日子长了给学校写封信，以示问候，其中一封信是这样写的：

    我叫张娜，是从豫西山区走出来的一位农村姑娘，在村里上学时，我勤奋好学，积极上进，学习成绩很好，由于家庭生活困难，母亲不再让我上学，可我不甘心在农村呆一辈子，渴望走出山村，于是装着家里给我积攒的学费，通过介绍，来到黄河学校，学习计算机技术，毕业后，学校安置办把我送到惠州市TCL电子（集团）公司车间上班，从农村走出来的孩子都能吃苦的缘故，很快适应了这份工作，公司主管对我很欣赏，两年后我升任车间主管、工资、福利待遇很高，我在这里感谢付校长及黄河学校老师，也希望黄河学校越办越好，希望在校学生和我一样学到一个过硬技术，来回报自己的父母和社会……

     胡锦涛总书记曾指出“解决就业问题，不应是一个被动安置现有劳动人口的过程，而应是一个通过人力资源能力建设提高人口素质，促进经济加快发展的过程，是一个努力把我国人力资源转化为经济社会发展优势的过程。

学校创办伊始，既重“进口”，又重“出口”，把毕业生的出路作为带动学校规模发展的重点工程，先后成立了毕业就业指导工作领导小组和就业安置办公室，抽调精干力量，充实队伍。本着向内要质量，向外要市场的方针，一方面大力加强教学质量评估督导工作，不断改进教学质量；另一方面经常派员去外地调研，研究市场导向，学校对每一位即将走上工作岗位的学生要求：“学会了还不算，学精了你再走”，同时还在毕业班开设了系统的就业、创业指导课，重点讲授求职信息的搜集加工与处理、求职的思想准备与物质保障、求职的途径与面试技巧、上岗后努力方向与创业指南等一系列理论培训、技能培训与心理辅导，确保毕业生有一个健康正确的就业思想和相对成熟的求职技能，为毕业生的顺利就业奠定了全方位基础。

    “ 木秀自有凤凰来”，黄河学校知名度和美誉度与日俱增，许多大专院校的毕业生，外地市的优秀专业课教师、家电企业工程师纷纷加盟黄河学校任教，对黄河学校今后的发展更是“如虎添翼“。国内许多知名企业慕名而来，主动与黄河学校签订定向培养专业人才协议，并与学校建立长久的人才供需关系，形成了一个强大的毕业生就业服务市场和网络系统，充分保证了本校各专业毕业生的顺利就业。

良好的毕业生就业形势，与社会上大中专毕业生就业难形成了鲜明的对比，有力的拉动了招生工作，使我校由建校初的一个教学班几名教师发展到现在每年招生在千人左右，成为郑州市发展最快、招生最活跃的学校之一。

     “路漫漫其修远矣，吾将上下而求索”。只有创新，才有发展，只有不断的发展，才会在激烈的竞争中立于不败之地。黄河学校将在民办职业教育的道路上继续探索，争取在自身发展的同时，为社会做出更大的贡献。